Теоретико-методологічні проблеми дослідження феномена професійної ідентичності в психології

Анотація

У статті проводиться аналіз підходів до розуміння феномену професійної ідентичності. В сучасних дослідженнях звернення до проблеми професійної ідентичності обумовлене декількома причинами. По-перше, “професійна свідомість є найважливішим регулювальником праці і побудови професій­них життєвих шляхів”. По-друге, одне із завдань організаційної психоло­гії — це “осмислення значущості індивідуальне — психологічних і особових факторів, що визначають відношення трудящого до своєї роботи і особ­ливості групових взаємодій”. По-третє, “багатоваріантність відношення до професійної діяльності, постійний технологічний розвиток самих професій визначає постійну актуальність професійного визначення протягом усього професійного шляху”. Для цілковитого дослідження проблеми професій­ної ідентичності потрібно розуміти, яке місце займає це явище в спільній ідентифікаційній структурі особистості, а також її роль в професійному і соціальному самовизначенні особистості. Проте сама ідентичність визна­чається не однозначно і досліджується з різних позицій. Так для західних теорій професійного розвитку характерне звернення до поняття Я-концеп-циі, в структурі якої виділяється така характеристика як відчуття люди­ною компетентності, власній ефективності і особистій впливовості, тобто відчуття влади над навколишньою дійсністю, що забезпечує психологіч­ну стабільність людини. Для вітчизняної психології характерніше обгово­рення професійного розвитку в координатах відповідальності за розвиток професійних ситуацій і стосунків, за свої професійні дії і основний упор в дослідженнях робився на розробку поняття “самовизначення”, на дослід­ження самосвідомості і самовідношення. Підсумковуючи ми відзначаємо, що професійна ідентичність є актуальною в науковому і практичному плані предметом сучасних психологічних дослідженнь.