THE PROBLEM OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN SCIENTIFIC RESEARCHES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18524/2304-1609.2017.4(46).134929

Keywords:

psychological and pedagogical support, children with special educational needs, inclusive education

Abstract

The article is devoted to the problem of psychological and pedagogical support of children with special educational needs, which is topical in special psychology and pedagogy. Considering the recent world trends related to the preparation of the person for a full life in society, the idea of psychological and pedagogical support for children with disabilities of psychophysical development has acquired particular importance. The author has carried out a theoretical analysis of the main scientific researches covering various aspects of integrated support for all participants in the educational process: the family, teachers, parents and children. The article considers modern research of the problem of accompanying students with special educational needs in inclusive educational institutions. Also, the reasoned interpretations of the term «psychological and pedagogical support» are presented. The existing principles of psychological and pedagogical support of children with special educational needs have been highlighted and analyzed. The theoretical basis of model construction concerning psychological and pedagogical support of children with special educational needs is indicated. Ths issues of psychological support for parents who are raising children with development disorders are addressed. Conclusions are drawn concerning the insufficient of theoretical and practical elaboration of this problem and the prospects for further research are indicated.

References

Dushka, A.L., & Martyniuk, Y.A. (2011). Okazanye psykholohycheskoi pomoshchy seme v sytuatsyy postanovky rebenku dyahnoza DTsP [Provision of psychological assistance to the family in the situation of the diagnosis of infantile cerebral palsy]. Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. K. D. Ushynskoho. — Scientific Herald of the Southern Ukrainian National Pedagogical University named after. K. D. Ushinsky, Vol. 1–12, 254–262 [in Ukrainian].

Konopleva, A.N., & Leshchynskaia, T.L. (2003). Yntehryrovannoe obuchenye detei s osobennostiamy psykhofyzycheskoho razvytyia: monohrafiia [Integrated teaching of children with peculiarities of psychophysical development: monohrafiia]. Mynsk: NYO.

Kazakova, E.Y. (2007). Tolerantnost — put k razvytyiu [Tolerance is the path to development]. Yzd-vo Yutas, 24–36 [in Russian].

Kobylchenko, V.V. (2010). Teoretyko-metodychni zasady psykholohichnoho suprovodu pidlitkiv z hlybokymy porushenniamy zoru [Theoretical and methodical bases of psychological support of teenagers with deep infringements of sight]. Extended abstract of Doctor’s thesis. Kyiv [in Ukrainian].

Kolupaieva, A.A. (2009). Inkliuzyvna osvita: realii ta perspektyvy : monohrafiia [Inclusive education: realities and perspectives : monograph]. Kyiv: «Sammit-Knyha» [in Ukrainian].

Kuzava, I.B. (2013). Inkliuzyvna osvita doshkilnykiv, yaki potrebuiut korektsii psykhofizychnoho rozvytku: teoriia ta metodyka. Monohrafiia [Inclusive education of preschoolers who need correction of psychophysical development: theory and methodology. Monograph]. Lutsk: PP Ivaniuk [in Ukrainian].

Kukuruza, H.V. (2013). Psykholohichna dopomoha simiam, shcho vykhovuiut ditei rannoho viku z porushenniamy rozvytku [Psychological support of families with children of an early age with developmental disabilities]. Doctor’s thesis. Kharkiv [in Ukrainian].

Sokolova, H.B. (2016). Aktualni pytannia psykholoho-pedahohichnoho suprovodu simei, yaki vykhovuiut dytynu z obmezhenymy mozhlyvostiamy zdorovia [Actual questions psychological and pedagogical support families raising a child with limited possibilities of health]. Aktualni pytannia korektsiinoi osvity (pedahohichni nauky) — Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences), Vol. 1, 7, 383–393 [in Ukrainian].

Sofii, N.Z. (2015). Inkliuzyvni resursni tsentry: kanadskyi dosvid ta ukrainski realii [Inclusive Resource Centers: Canadian Experience and Ukrainian Realities], Vol. 1(73), 34–40 [in Ukrainian].

Tkacheva, V.V. (1999). Systema psykholohycheskoi pomoshchy semiam, vospytы-vaiushchym detei s otklonenyiamy v razvytyy [The system of psychological assistance to families raising children with developmental disabilities]. Doctor’s thesis. Moscow [in Russian].

Downloads

Published

2018-06-23

Issue

Vol. 22 No. 4(46) (2017)

Section

Статті

License

Правовласниками опублікованого матеріалу являються авторський колектив та засновник журналу на умовах, що визначаються видавничою угодою, що укладається між редакційною колегією та авторами публікацій. Ніяка частина опублікованого матеріалу не може бути відтворена без попереднього повідомлення та дозволу автора.

Публікація праць в Журналі здійснюється на некомерційній основі.

Після публікації автор має право опублікувати свою роботу в будь-якому іншому засобі масової інформації без дозволу редакції журналу, без посилання на журнал, але з повідомленням редакційної колегії журналу про публікацію своєї роботи в іншому засобі масової інформації.

Редакція має право віддати роботу автора на публікацію до іншого засобу масової інформації, але з дозволу автору.  

 

Положення про конфіденційність

Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.