STUDY OF EMOTIONS STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.18524/2304-1609.2016.3(41).134512Keywords:
college students, the period of adolescence, experiences anxietyAbstract
Formulation of the problem. In the article the problem of emotional experiences of students. The aim of the publication is the theoretical basis and the empirical study of the psychological characteristics of the social experience of students. Isledovanija analysis and publication. Emotional distress during adolescence reviewed by scientists such as A. V. Petrovsky, [11], M. G. Yaroshevskii [11], S. L. Rubinstein [12,13], Y. G. Volkov [1], I. V. Mostovaya [1], A. N. Leontiev [7,8], T. D. Martsinkovskaya [9,10], LM Friedman [14]. Consider that adolescence is characterized by increased emotional excitability. At the same time, according to scientists [1,2,7,10,11,1213], the older boy and a girl, the more pronounced they improve the general emotional state as «passed» the crisis early youth, the development of emotional states in his youth closely connected with individual and personal qualities of man, his identity, his self-esteem.
Results of the study. The study interviewed 100 respondents aged 17 years and over 20, including 48 women and 50 men and 2 respondents did not indicate their affiliation to the floor and age. The analysis shows the importance of differences in severity of a particular type of social experiences, depending on age, the crossing of the border of age is expressed mainly in the strengthening of social experiences related to issues concerning the employment and economy. Since the subjects are the students, it can be associated with the emergence (or increasing) the need to meet their own needs and requirements.
Conclusion. This study shows that most of the students concern issues such as economic instability in the country and abroad, the problem of employment, the rise in prices for goods and services. These factors cause the experience of the respondents, which may lead to the appearance of apathy, aggression, as well as depression among the subjects of the period of adolescence.References
Volkov Y. G.& Bridge I. V. (1998) Sotsiologiya [Sociology]. Moscow: Gardarika [in Russian].
Dodonov B. I. (1972) Tipy obshchey emotsionalnoy napravlennosti [Types of general emotional orientation of people and the trend of structuring their emotional sphere] Voprosy psihologii — Questions of psychology, 1, 27–31 [in Russian].
Dodonov B. I. (1970) Napravlennost, kharakter i tipichnye perezhivaniya cheloveka [Direction, character and the typical experiences of the person] Voprosy psihologii — Questions of psychology, 1, 28–38 [in Russian].
Dodonov B. I. (1977) Emotsiya kak tsennost [Emotion as value]. Moscow: Politizdat [in Russian].
Dodonov B. I. (1975) Klassifikatsiya emotsiy pri issledovanii emotsionalnoy napravlennosti lichnosti [Classification of emotions in the study of emotional orientation of the person] Voprosy psihologii — Questions of psychology, 6 [in Russian].
Dodonov B. I. (1977) Komponentniy analiz emotsionalnogo soderzhaniya interesov, mechtaniy i vospominaniy [Component analysis of the emotional content of the interests, dreams and memories] Voprosy psihologii — Questions of psychology, 2, 145–155 [in Russian].
Leontiev A. N. (1971) Potrebnosti, motive i emotsii [Needs, motives and emotions]: Lecture notes. Moscow [in Russian].
Leontiev A. N. (1975) Deyatelnost. Soznanie. Lichnost. [Activities. Consciousness. Personality]. — Moscow [in Russian].
Martsinkovskaya T. D. (1997) Sotsialnie emotsii i ikh rol v protsesse sotsializatsii cheloveka [Social emotions and their role in the process of human socialization] Psihologija zrelosti i starenija — Psychology of maturity and aging [in Russian].
Martsinkovskaya T. D. (2009) Perezhivanie kak mekhanizm sotsializatsii i formirovaniya identichnosti v sovremennom menyayushchemsya mire [The experience of both socialization and identity formation mechanism in modern changing world] [electronic resource] Psihologicheskie issledovanija — Psychological research. Vol.3 (5). Retrieved from : http://psystudy.ru [in Russian].
Petrovsky A. V.& Yaroshevskii M. G. (1998) Osnoviy teoreticheskoy psihologii [Basics theoretical psychology]. Moscow.: INFRA-M [in Russian].
Rubinstein S. L. (2003) Chelovek i mir [Man and the world]. St. Petersburg: Peter [in Russian].
Rubinstein S. L. (2000) Osnovy obshchey psikhologii [Fundamentals of general psychology]. St. Petersburg: Publishing house «Piter» [in Russian].
Friedman L. M., Kulagina I. Y. (1991) Psikhologicheskiy spravochnik uchitelya [Psychology teacher handbook] Moscow: Education [in Russian].
Downloads
Published
Issue
Section
License
Правовласниками опублікованого матеріалу являються авторський колектив та засновник журналу на умовах, що визначаються видавничою угодою, що укладається між редакційною колегією та авторами публікацій. Ніяка частина опублікованого матеріалу не може бути відтворена без попереднього повідомлення та дозволу автора.
Публікація праць в Журналі здійснюється на некомерційній основі.
Після публікації автор має право опублікувати свою роботу в будь-якому іншому засобі масової інформації без дозволу редакції журналу, без посилання на журнал, але з повідомленням редакційної колегії журналу про публікацію своєї роботи в іншому засобі масової інформації.
Редакція має право віддати роботу автора на публікацію до іншого засобу масової інформації, але з дозволу автору.
Положення про конфіденційність
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
