Психолого-організаційні умови психологічної технології проектування освітнього простору особистості

Автор(и)

  • Т. В. Ткач

DOI:

https://doi.org/10.18524/2304-1609.2011.2.135296

Анотація

У статті розроблено психолого-педагогічну технологію проектування освіт­нього простору особистості з метою забезпечення розвитку й самореалізації особистості у різних типах освітніх інституцій. Проектування освітнього простору передбачає побудову освітньої практики, яка розвивається разом з освітніми технологіями, формами і засобами освітньої діяльності, розви­ваючих освітніх процесів, які створюють оптимальні умови становлення людини як суб’єкта освітньої діяльності.

Біографія автора

Т. В. Ткач

Tkach T. V.

##submission.downloads##

Опубліковано

2011-04-03

Номер

Том 16 № 2 (2011)

Розділ

Статті

Ліцензія

Правовласниками опублікованого матеріалу являються авторський колектив та засновник журналу на умовах, що визначаються видавничою угодою, що укладається між редакційною колегією та авторами публікацій. Ніяка частина опублікованого матеріалу не може бути відтворена без попереднього повідомлення та дозволу автора.

Публікація праць в Журналі здійснюється на некомерційній основі.

Після публікації автор має право опублікувати свою роботу в будь-якому іншому засобі масової інформації без дозволу редакції журналу, без посилання на журнал, але з повідомленням редакційної колегії журналу про публікацію своєї роботи в іншому засобі масової інформації.

Редакція має право віддати роботу автора на публікацію до іншого засобу масової інформації, але з дозволу автору.  

 

Положення про конфіденційність

Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.